Teilprojekt 2

Fragestellungen Teilprojekt 2

• Welche Bedingungsfaktoren der Initiation und Förderung digital unterstützter eigenverantwortlicher Lern-Prozesse lassen sich auf unterschiedlichen Ebenen (u.a. individuelle Einstellungen von Lehrkräften (LK), schulische Ressourcen) identifizieren?
• In welchem Zusammenhang stehen entsprechende Lehr-Lern-Prozesse zu relevanten nicht-leistungsbezogenen Outcome-Variablen (motivationales und psychosoziales Schulerleben der Schüler:innen (SuS)?
• Welche Rolle spielen beim Einsatz von Distanzunterricht synchrone, teilsynchrone und asynchrone Lernumgebungen?
• Welche Interaktions- oder Moderatoreffekte unter Berücksichtigung differenzieller Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen von SuS (Migrationshintergrund, soziale Herkunft, Begabung u.a.) lassen sich identifizieren?
• Welche Stabilität weisen statistisch relevante Zusammenhangsverhältnisse über die untersuchten Erhebungszeitpunkte hinweg und zwischen den Kohorten auf?

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