Teilprojekt 3

Fragestellungen Teilprojekt 3

• Welche Potenziale, Herausforderungen und Gelingensbedingungen nehmen Lehrkräfte (LK) im Kontext einer (post-)pandemischen Unterrichtsentwicklung an Gesamtschulen wahr und wie gestalten sie diese konzeptionell und in der Umsetzung im Schulalltag?
• Wie wird hierbei aus Sicht der LK das selbstregulierte Lernen der Schüler:innen (SuS) am Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule unter Nutzung digitaler Medien gefördert?
• Wie werden dabei die besonders große Diversität der Schüler:innenschaft an inklusiven Gesamtschulen (SuS mit Haupt-, Real- und Gymnasialempfehlung sowie mit und ohne sonderpädagogischen Förderbe-darf) und die Ansprüche an eine inklusive Schule berücksichtigt?
• Wie verändern sich subjektive Konzepte der LK über den Untersuchungszeitraum hinweg?

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