Zeitschriftenartikel [Journal Articles]

Migura, T. (2024). The Academisation and Europeanisation of Midwifery Training in Germany, Austria and Switzerland. International Journal of Vocational Education Studies (IJVES). 1(1), 117–139. DOI: 10.14361/ijves-2024-010107

Bischoff, S., Migura, T., & Schmees, J. K. (2024). Kollegiale Hierarchiebeziehungen?! Herausforderungen zwischen Mentor*innen und Lehrkräften im Vorbereitungsdienst an berufsbildenden Schulen [A Relationship of Collegiality and Hierarchy?! Challenges Between Mentors and Pre-service Teachers at Vocational Schools]. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 7(1), 1–18. DOI: 10.11576/hlz-5080

Migura, T. & Schmees, J. K. (2023). Zwischen Sollen, Können und Wollen: Eine Untersuchung der Berufsberatung von Menschen mit Fluchthintergrund hin zu einer Pflegeausbildung [Between Shall, Can and Want An Analysis of Vocational Counselling of Refugees into Nursing Training in Germany]. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 119(2), 255–286. DOI: 10.25162/ZBW-2023-0011

Beiträge in Sammelwerken [Book Chapters]

Migura, T. (i. E.). Structures and challenges of the dual training system in the state of Lower Saxony. In P. Bertuletti, J. K. Schmees, D. Frommberger, F. Magni, & F.-A. Baumann (Eds.), Vocational Education in European Regions. Lower Saxony and Lombardy in Comparison.

Adam, A., Laforet, D., Hölscher, T., & Schmees, J. K. (2022). Die Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung aus Sicht zentraler Akteure und Akteurinnen [The history of the creation and development of the International Handbook of Vocational Education and training from the perspective of key actors]. In P. Grollmann, D. Frommberger, T. Deißinger, U. Lauterbach, M. Pilz, T. Schröder et al. (Eds.), Vergleichende Berufsbildungsforschung – Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie. Jubiläumsausgabe des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung (Internationales Handbuch der Berufsbildung, Bd. 56, 60-73). Leverkusen: Barbara Budrich.

Vorträge [Conference Presentations]

Hölscher, T. (24.08.2023). The Academisation and Europeanisation of Midwifery Training in Germany, Austria and Switzerland. Vortrag im Rahmen der European Conference on Educational Research (ECER) „The value of Diversity in Education and Educational Research“ an der University of Glasgow vom 22.08.–25.08.2023.

Hölscher, T. & Schmees, J. K. (28.09.2022). Der Einfluss von Doppelbindungen in Berufsberatungen auf die Berufsorientierung von Menschen mit Fluchthintergrund – zwischen Sollen, Können und Wollen [The influence of double bindings in career counseling on the career orientation of people with a refugee background – Between Shall, Can and Want]. Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der DGfE – Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik „Ambiguitäten, Ambivalenzen, Antinomien im Kontext beruflicher Bildung“ der Pädagogischen Hochschule Freiburg vom 26.09.–28.09.2022.

Hölscher, T. & Schmees, J. K. (24.03.2022). Dual Approaches in Lower Saxony. Vortrag im Rahmen des 1. Digitalen Workshops „Regional Perspectives on VET: Lower Saxony and Lombardy“ am 24.03.2022 im Projekt „Berufsbildung in europäischen Regionen“ unter der Leitung von Prof. Dr. Dietmar Frommberger.

Hölscher, T. & Schmees, J. K. (21.01.2022). Pflegeausbildung von Menschen mit Fluchthintergrund zwischen Sollen, Können und Wollen – eine retrospektive Untersuchung der Berufsberatung [Nursing education for people with a refugee background between duty, ability and willingness – a retrospective study of career counseling]. Vortrag im Rahmen des 2. Symposiums „Diversität in der beruflichen Bildung“ der Pädagogischen Hochschule Wien vom 20.01.–21.01.2022.